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建(jiàn )造(zào )能够容(róng )纳5000人学习的学校，所需要的(de )资源多了很多。

教(jiāo )师沉稳的(de )介绍着，关于学校(xiào )的点点滴(dī )滴一一呈现在后面(miàn )跟着的林(lín )森众人心里。

这也(yě )就是机器(qì )人教师(shī )的优点之一(yī )，强大的(de )共享信(xìn )息能力以及(jí )信息处理(lǐ )能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器人教(jiāo )师，这样(yàng )就能够让所有族人(rén )都学上。

最后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法(fǎ )，分开成年人与未(wèi )成年人的(de )课程。

火海一出，一股庞大(dà )炙热的火系能量覆(fù )盖了一个(gè )两米乘(chéng )两米的正方(fāng )形区域，在这个(gè )区域范围内(nèi )被熊熊烈(liè )火所灼(zhuó )烧。

教师沉稳的介绍(shào )着，关(guān )于学校的点点滴滴(dī )一(yī )一呈现(xiàn )在后面跟着的林森(sēn )众(zhòng )人心里(lǐ )。

火海造成的效果(guǒ )，在视觉(jiào )上来说，远比闪电(diàn )链要强得(dé )多。

好了，不要不(bú )高兴了，在学校里面有更多(duō )好玩的知(zhī )识。

在周围弱小的(de )部落，很(hěn )多生物(wù )不再是陈天(tiān )豪的分支(zhī )，所以(yǐ )陈天豪在他(tā )们面前，也无法(fǎ )像金勇部落、林森部(bù )落、翼(yì )人部落那样，不动(dòng )手(shǒu )就获得(dé )了他们的忠诚。